CORSO: L’INTERVENTO EDUCATIVO-RIABILITATIVO IN PRESENZA DI MINORAZIONE GRAVE E COMPLESSA

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19/23 AGOSTO 2014 CENTRO DI FORMAZIONE “TERESA FUSETTI” Via della Fontana, 5 – 37021 Corbiolo di Bosco Chiesanuova (VR) Tel. 045 7050512 La persona in condizione di gravità richiede, strategie educative, didattiche e psicologiche individualizzate. Gli operatori per rispondere a tali esigenze, hanno bisogno di una metodologia  valutativa e di intervento che sia orientata ad analizzare,… Continua a leggere CORSO: L’INTERVENTO EDUCATIVO-RIABILITATIVO IN PRESENZA DI MINORAZIONE GRAVE E COMPLESSA

Sportello di consulenza pedagogica per genitori e operatori pastorali

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L’obiettivo dell’educazione è l’autonomia: trarre fuori dai bambini e ragazzi potenzialità e capacità per affrontare la vita con tutte le proprie risorse. Come? Occorre che gli adulti, con coraggio, dedichino tempo e attenzione a elaborare un progetto educativo. Il MAC e la Fondazione MAC insieme, all’interno del progetto “Punti in rete: Sperimentazione di percorsi educativi con… Continua a leggere Sportello di consulenza pedagogica per genitori e operatori pastorali

Incontrare i genitori”: percorsi educativi per famiglie di bambini e ragazzi non vedenti pluriminorati.

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 Coinvolgere i genitori di persone con disabilità nel processo educativo significa riconoscere alla famiglia il giusto ruolo, ma anche metterne in rilievo i vissuti, le emozioni ed i pensieri. La Fondazione MAC Insieme affianca il Movimento Apostolico Ciechi per l’attivazione, la realizzazione e la gestione di progetti e di servizi per persone non vedenti, non… Continua a leggere Incontrare i genitori”: percorsi educativi per famiglie di bambini e ragazzi non vedenti pluriminorati.

Seminario: Servizi specializzati, famiglia, società. Aspetti generali e tematiche concernenti la disabilità plurima- Salerno, 13 dicembre 2013- Università Suor Orsola Benincasa, MAC e Fondazione MAC Insieme.

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I servizi mirati all’intervento sanitario e sociali per problemi specifici e complessi, come quello della disabilità plurima, sono chiamati a svolgere anzitutto un’attività diagnostica, riabilitativa ed educativa, professionalmente adeguata rispetto ai destinatari diretti di cui si occupano; sono però anche chiamati, in base agli attuali orientamenti normativi e culturali, a favorirne l’inclusione e la migliore qualità possibile di vita nella famiglia e nella servizi di base, quali la scuola e le agenzie per la socializzazione. Continua a leggere Seminario: Servizi specializzati, famiglia, società. Aspetti generali e tematiche concernenti la disabilità plurima- Salerno, 13 dicembre 2013- Università Suor Orsola Benincasa, MAC e Fondazione MAC Insieme.

Proposte di gioco a bambini con disabilità complesse

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tavoletta per la stimolazione sensoriale realizzata per un bambino ipovedente e con pluriminorazioni psico-sensoriali, su una base di sughero sono stati realizzati 4 spazi distinti che oltre al contrasto cromatico offrono sensazioni tattili molto diverse tra loro: strisce di velcro nero (liscio e ruvido), lana fucsia, polistirolo bianco. tavoletta sensoriale su base di sughero pensata… Continua a leggere Proposte di gioco a bambini con disabilità complesse

“Punti in rete: sperimentazione di percorsi educativi con le comunità per l’inclusione delle persone con disabilità visiva e/o complessa”.

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Lo scopo del progetto è quello di sperimentare il protocollo scientifico costruito negli anni di attività come azione propria dell’agenzia pedagogica del MAC. Le attività di sperimentazione del protocollo si svolgeranno a Genova, Salerno e Siracusa. Saranno attivati, inoltre, punti di riferimento per consulenza ed attività formativa a Pistoia, Fano, Potenza, Taranto e Oristano. Il… Continua a leggere “Punti in rete: sperimentazione di percorsi educativi con le comunità per l’inclusione delle persone con disabilità visiva e/o complessa”.

Laboratorio sul gioco (Salerno novembre 2012 – giugno 2013)

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La Fondazione MAC insieme, ente affiliato al Movimento Apostolico Ciechi, ha avviato da alcuni anni attività in favore di persone non vedenti e non vedenti pluriminorate e delle loro famiglie. La gravità della condizione legata alla disabilità plurima, richiede un intervento sistemico che coinvolga oltre alla famiglia anche le altre agenzie educative e formative del… Continua a leggere Laboratorio sul gioco (Salerno novembre 2012 – giugno 2013)